REFORME DU LYCEE : SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES
Une première information que nous avons eue pour lancer la réflexion sur la future réforme du lycée. D’autres suivront. Notre soucis est d’attirer l’attention des parents sur la réforme qui sera importante et pour laquelle nous, parents, ne sommes pas consultés.
C’est un avis des professionnels qui sont devant les élèves. A prendre en compte parmi d'autres avis pour notre réflexion.
Vous pouvez retrouver d’autres informations sur leur site :
L’association des professeurs de Sciences économiques et sociales donne son point de vue. Apparemment les personnels ne sont pas consultés non plus sur l’avenir des sciences économiques et sociales. Nous n'en sommes pas étonnés. Il semble que le ministre ait fait la même chose avec la REFORME DES PROGRAMMES DU PRIMAIRE et LA NOUVELLE SEMAINE SCOLAIRE: la précipitation et la non consultation des parents et des enseignants pour passer outre les avis et imposer son seul avis qu'il croit le meilleur mais qui relève souvent d'une conception de l'école datant d'un autre âge. Il en résulte actuellement pour les élèves : programmes plus chargés à faire avec deux heures hebdomadaires en moins et un allongement du temps de travail dans la journée pour les élèves devant aller en soutien en complète contradiction avec les études des scientifiques sur les rythmes biologiques. Tout cela c'est fait en mai juin 2008 pour être appliqué à la rentrée de septembre 2008! DU VITE ET PAS BIEN!
Nous voulons que pour le lycée , la réforme - qui est nécessaire - se fasse avec sérieux et qu'on prenne le temps pour consulter tous les acteurs éducatifs: parents et enseignants. On ne peut laisser à la seule intuition d'un politique, même ministre, le soin de réformer sans consulter vraiment. C'est trop important pour l'avenir de nos enfants.
Et pour l'instant c'est ce que nous constatons.
Voici quelques extraits de la position de cette association sur l’enseignement des sciences économiques et sociales au lycée pour votre information qui deviendrait simple option.
« Ils ( les professeurs) ne peuvent accepter la place de l’enseignement de SES qui serait la sienne dans le cadre actuel de cette réforme.
Il leur paraît en effet inconcevable, à un moment où le besoin d’une plus grande compréhension des questions économiques et sociales s’exprime avec une rare acuité, que l’enseignement de SES ne soit proposé que de manière optionnelle dans la formation générale des lycéens.
Ainsi, le récent sondage commandé par le CODICE fait apparaître que 73% des français estiment « avoir besoin de plus en plus de connaissances en Economie pour réussir dans la vie » (ils sont 80% parmi les 18-24 ans et 85% parmi les étudiants). Ils sont 85% à être favorables à « la généralisation d’une initiation à l’Economie pour tous les élèves du secondaire ».
Les Journées de l’économie qui se déroulent actuellement à Lyon sont l’occasion pour une pluralité d’organisations prestigieuses (Association Française de Science Economique, Association Française de Sociologie, Association Française de Science Politique...) de signer un appel qui demande l’inscription de l’enseignement de SES dans les enseignements dispensés à tous les élèves de seconde. …
L’APSES demande à rencontrer de toute urgence le Ministre de l’Education Nationale afin de discuter avec lui de la place qui doit être donnée à l’enseignement de SES dans le lycée du 21e siècle. »
A suivre…pour que nous, parents puissions y voit clair par exemple dans la future organisation des enseignements des classes de seconde.
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